Nella classe 4° A fin  dall’anno scorso si è attivato un laboratorio di rilassamento.  L’intervento sulla classe è stato condotto a piccoli gruppi a cadenza settimanale.  E’ stata un’esperienza educativa che ha coinvolto tutti i bambini avviandoli a  conoscere le proprie pulsioni e le sensazioni di benessere che il corpo ci chiede.   A volte si dà per scontato che alcuni rapporti topologici siano presenti in modo chiaro nei bambini,in realtà l’esperienza del laboratorio permette di individuare negli alunni carenze di organizzazione spaziale e affina le relazioni tra tempo, ritmo e spazio. L’apprendimento di semplici schemi motori di base e soprattutto l’avvio alla loro interiorizzazione ha potuto avviare gli alunni verso una prima forma di autoconsapevolezza come premessa di autocontrollo.Pare che l’autocontrollo sia collegato all’autostima: un bambino che riesce a rendere il proprio comportamento socialmente accettabile e appropriato, avrà maggiori probabilità di ricevere più approvazione e considerazioni positive dagli altri.                                     

   L' insegnante

Laura Assenza