Scuola Secondaria 1° grado "LORENZO MILANI"
Classi 2A-2F - a.s. 2009/2010
| SQUADRA F - DIARIO DI BORDO |
| 1 dicembre Oggi la professoressa Strozzi, ci ha parlato del concorso del FAI, e ci ha spiegato di che cosa si tratta. |
| Abbiamo fatto un brain-storming sui beni artistici di San Giuliano, e abbiamo concluso con la scelta del CASTELLO DI ZIVIDO, perché è il meno conosciuto e non è visitabile perché sede della scuola dell’infanzia, perciò è il più bisognoso di aiuto. |  |
| La ricerca prenderà l’avvio a Gennaio. Infine abbiamo appeso in classe il manifesto della ricerca del FAI per la scuola. |
| 22 gennaio Visiteremo il nostro bene martedì 26 gennaio 2010, lo studiamo attraverso: - osservazione diretta - lettura di mappe e rilievi cartografici - esecuzione di fotografie e disegni - studio di una ricerca storica fatta qualche anno fa da un’altra classe della nostra scuola. |
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26 gennaio Siamo andati a visitare il castello che abbiamo deciso di adottare. Avevamo anche la fotocopia di un particolare della mappa del catasto, fatta redigere da Carlo VI nel 1722, che la prof si era procurata all’Archivio di Stato di Milano. Abbiamo notato che la torre si vede anche da una certa distanza: questo perché il terreno in quel punto è un po’ rialzato. Arrivati, abbiamo cercato di osservare tutti i particolari e alcuni di noi hanno fatto delle foto. |
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| 27 gennaio La professoressa di lettere ha distribuito delle fotocopie riguardanti la storia del castello e dei suoi affreschi, tratto dalle pagine del libro Antico Gallina, Bisiachi, Deiana, Sannazzaro “ Zivido, 1000 anni di storia. Dall'alto medioevo alla battaglia dei giganti”edizione Associazione Culturale Zivido 1994. |
| 29 gennaio Abbiamo letto insieme la fotocopia sulla storia del castello. Durante la lettura abbiamo diviso il testo in sequenze corrispondenti ai secoli. |
| 2 febbraio Abbiamo preso una decisione importante: la squadra della nostra classe, squadra F, si occuperà dell’azione obiettivo 2: comunicare e sensibilizzare il territorio. La prof. Pedretti di ed. tecnica ha proposto di cercare un modo simpatico per raccontare la storia, usando i fumetti e un personaggio del tempo.Prima di tutto, sulla base delle notizie storiche che già abbiamo, scegliamo i personaggi per i vari periodi: 1) Operaio della fornace= costruzione del castello, ‘300 2) Architetto= modifiche del ‘400 3) Donisio, figlio di Dominico (35 anni) più moglie Laura (28 anni) 4) Dominico Da Campo = battaglia di Marignano, ‘500 5) Pergamena = ricostruzione del castello,1575 6) Capo mastro = aggiunta del portale, ‘600 7) Geometra = mappa catastale più planimetria, ‘700 8) Suora = donazione del castello alla suore per asilo = 1982 |
| 5 febbraio Abbiamo realizzato la prima parte della Scheda di lavoro numero 1. |
| 9 febbraio Abbiamo progettato una tabella a colonne: per ogni colonna, indicata con una lettera, inseriamo il personaggio, i fatti storici o le notizie relative a quel periodo. |
| 12 febbraio Abbiamo completato la tabella: è stata un’impresa. Fra l’altro ci siamo accorti che per il ‘500 non è possibile affidare tutto ad un solo personaggio. Avevamo scelto Dominico da Campo, perché è un personaggio davvero esistito a Zivido. Lo abbiamo ricavato dall’elenco sullo “stato d'anime”, cioè dal censimento degli abitanti di Zivido del 1575, di cui la prof. Strozzi ci aveva dato la fotocopia. Poiché all’epoca aveva 65 anni, avrebbe potuto ricordarsi lo spaventoso incendio del castello del 1515, nel corso della battaglia di Marignano. |
| 16 febbraio Abbiamo realizzato le nuvolette dei primi due personaggi: l’operaio della fornace (per il ‘300) e l’architetto (per il ‘400). È stato divertente immaginare chi avrebbe potuto dare quelle informazioni e trasformare il linguaggio complesso del testo di storia in uno più semplice. Così lo abbiamo reso meno noioso! |
| 18 febbraio Del disegno dei personaggi del fumetto e della riproduzione di alcuni particolari degli affreschi si occuperà la prof di arte, in alcune sue ore. Oggi con la prof. Strozzi continuiamo ad occuparci dei testi delle nuvolette, cioè utilizzare il testo e la tabella di sintesi per far dire ai diversi personaggi le “battute” giuste. |
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23 febbraio
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| 26 febbraio Qualcuno di noi si è occupato di trovare su Internet le fasi della battaglia. Quindi abbiamo ricostruito la vicenda, che poi abbiamo suddiviso nei racconti di più personaggi: inizio sulla pagina di un libro, prima fase della battaglia, (soldato svizzero), seconda parte (lanzichenecco), conclusione (Dominico da Campo che ricorda). |
| 9 marzo Il tempo stringe! La classe si è suddivisa in due parti: un gruppo ha disegnato i personaggi e le scene, l’altro ha continuato nella redazione dei testi. Nessuno dei due compiti è stato facile! Nel disegno dovevamo essere il più possibile corretti, utilizzando i costumi giusti e le armi dell’epoca. Inoltre bisognava stare attenti ai colori, se un personaggio si ripeteva più volte nelle vignette. Ma neanche il lavoro delle nuvolette è stato facile: se trasformi troppo il testo per renderlo più semplice, rischi di cambiare il senso della frase. Cerchiamo di evitare le nuvolette troppo lunghe, sintetizzando il più possibile o trovando il modo più corto per dire la stessa cosa. Un ultimo gruppo ha infine provato ad immaginare un’avventura che faccia da cornice ai racconti dei personaggi: trattandosi di un castello, ne è venuta fuori una storia di fantasmi! |
| 11 marzo Siamo andati in gita alla villa Della Porta Bozzolo di Casalzuigno. A tutti è piaciuto moltissimo, nonostante il freddo: era tutto bianco di neve. Al pomeriggio abbiamo fatto il laboratorio sull’affresco, così abbiamo capito meglio la tecnica usata nei dipinti che abbiamo visto nel nostro castello. |
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| 12 marzo Abbiamo completato la scrittura dei testi, con gli ultimi personaggi, ma non i disegni, perché c’è stato qualche malinteso tra le prof su come rappresentare i personaggi. |
| 15 marzo Abbiamo realizzato insieme una mappa di quanto visto e imparato durante l’uscita a Casalzuigno, poi ciascuno di noi ha scritto la sua relazione. Un gruppetto si è fermato questo pomeriggio a scuola. Abbiamo scritto a computer le nuvolette e i cartigli, e abbiamo disegnato i fumetti di collegamento, per realizzare la storia. |
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22 marzo Un gruppo di alunni in rappresentanza delle nostre due classi si è recato dal sindaco di San Giuliano, che molto gentilmente ci ha accordato un appuntamento. Abbiamo relazionato sulla nostra partecipazione al Concorso FAI e sui motivi che ci hanno spinto ad adottare il castello di Zivido. Le abbiamo presentato e lasciato la prima copia del fascicolo a fumetti appena finito di impaginare dalla prof. |
| Il sindaco ha molto apprezzato il nostro lavoro e si è detta disponibile a dare il massimo della pubblicità all'attività di mini-guide che abbiamo progettato per la rievocazione storica di metà settembre “Ritornano i Giganti”. Ci ha anche suggerito di vestirci coi costumi dell'epoca, procurati dalla stessa amministrazione comunale. Ha anche mostrato interesse per un precedente CD sul nostro castello, fatto nella nostra scuola in anni precedenti. Noi siamo stati soddisfatti di questo incontro e abbiamo fatto la relazione, tornati in classe, ai nostri compagni. |
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